> Presentación

La escuela de Padres que ofrecemos aquí consiste en una serie de temas de carácter formativo que pueden utilizarse bien para la lectura personal o bien para la reflexión de grupo o de pareja.

Prentendemos con ella ofrecer a los padres una ayuda para afrontar con éxito la responsabilidad de la educación de los hijos, abarcando las distintas facetas de la personalidad, pero centrándonos especialmente en el campo de la fe. Nuestra orientación parte de los conocimientos propios de la psicología humana, y, en especial de la psicología infantil; de otras disciplinas como la pedagogía, la antropología y la sociología; apoyándonos lógicamente, en una concepción cristiana del ser humano.

Se trata, por tanto, de una Escuela de Padres Católicos. Intentamos responder a las necesidades reales que tienen los padres, aportando conocimientos tanto a nivel de contenidos como de estrategias y técnicas psicopedagógicas eficaces para lograr los fines educativos. Es decir, con estos temas se aprende no solo qué debemos enseñar en cada momento para una educación completa de los hijos, sino también cómo enseñarlo.

>Trilogía de la educación

Antes de iniciar cualquier proyecto educativo, es imprescindible respondernos a tres preguntas básicas:

La primera cuestión se refiere a los contenidos de la educación. Es fundamental tener claro qué es lo que voy transmitir. Al programar un proceso de aprendizaje es esencial señalar unos contenidos educativos que se convierten en los objetivos o las metas que fijamos en la educación.

Cuando hablamos de contenidos educativos nos referimos a:

- Conocimientos
- Valores
- Criterios
- Experiencias
- Hábitos
- Aptitudes
- Habilidades

Aunque parezca una perogrullada tenemos que decir que, para que el aprendizaje que realiza el niño sea realmente educativo, los contenidos señalados (valores, experiencias, etc.) tienen que ser asimismo educativos.

La segunda pregunta que nos hacíamos "¿cómo enseñar?" se refiere a las estrategias y métodos educativos.

No basta que yo tenga claro qué es lo que quiero transmitir a mi hijo, pues, si no sé cómo transmitirlo para que él pueda asimilarlo, el esfuerzo que realice seguramente será inútil. La historia de los fracasos educativos está llena de buenas intenciones. Muchos padres que se autodenominan "fracasados" en la educación de sus hijos, se habían fijado unas metas excelentes tenían unos propósitos inmejorables, pero no supieron cómo llevarlos a cabo. La tercera cuestión "¿cuándo enseñar?" es también básica para el éxito y la eficacia del proyecto educativo. No puedo enseñar algo para lo que no se tienen aún las facultades y habilidades necesarias. (Ejemplo: no podría enseñar a un niño a sumar si aún no conoce los números). Existe una secuenciación en la educación que debo respetar (tendré que enseñar los números antes de las operaciones numéricas. En el ámbito religioso diríamos que antes de enseñar los pecados capitales, el niño tendría que haber adquirido la noción de pecado). Necesitamos tener en cuenta el momento en que el niño puede adquirir determinados aprendizajes, de lo contrario, no lo aprenderá o lo aprenderá mal. Precisamente por ello hablamos de "proceso" educativo.

 

> Resumen

Resumiendo: tengamos siempre presente:

Un planteamiento inadecuado en cualquiera de estos tres aspectos tendría consecuencias nocivas para la educación, corriendo el riesgo, incluso, de llegar a obtener resultados opuestos a los buscados.